DISCIPLINE |
ORE SETTIMANALI DI LEZIONE |
| I |
II |
III |
IV |
V |
| Lingua e Lettere italiane
Lingua e Lettere latine
Lingua straniera 1 (inglese/francese)
Lingua straniera 2 (francese/inglese)
Lingua straniera 3 (tedesco o spagnolo)
Storia
Geografia
Filosofia
Scienze della Terra, Biologia, Chimica
Fisica
Matematica (informatica)
Disegno e Storia dell'Arte
Diritto ed Economia
Religione
Educazione Fisica
Totale ore settimanali |
5
3
4
5
-
2
2
-
2
-
4
2
2
1
2 |
5
3
4
5
-
2
1
-
3
-
4
2
2
1
2 |
4
2
4
4
5
2
-
2
2
2
3
2
-
1
2 |
4
2
4/3
3/4
5
3
-
2
2
2
3
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-
1
2 |
4
2
4
4
4
3
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2
2
3
2
-
1
2 |
34 |
34 |
35 |
35 |
35 |
Le indicazioni orarie fra parentesi si riferiscono al progetto ministeriale mentre quelle a fianco fanno riferimento alle minisperimentazioni attivate nell'Istituto.
Il percorso di studi presenta le seguenti caratteristiche:
BIENNIO: articolazione delle materie dei programmi finalizzata
a consolidare l’utilizzo di eventuali, metodi e strumenti già
in parte in sviluppati dai ragazzi durante il loro percorso nella loro scuola
di base con l’introduzione del latino, che sviluppa competenze di
metodo e di approccio ai problemi su cui innescare successivi percorsi disciplinari,
e del diritto, che permette di meglio comprendere i principi fondamentali
che regolano una società civile;
TRIENNIO: approfondimenti culturali, ampliamenti tematici
ed introduzione di nuove problematiche attinenti all’acquisizione
di competenze linguistiche, comunicative e di taglio umanistico.
L’opportunità di predisporre per gli studenti un’offerta
fomativa migliore, cioè più orientata all’approfondimento
delle lingue, ha indotto nel tempo e sulla base dell’esperienza diretta
a proporre una serie di mini sperimentazioni, di seguito specificate,che
incrementano le ore riservate alla prima e alla seconda lingua (inglese
e francese), riducono quelle di altre discipline di carattere umanistico,
distribuiscono in modo più funzionale le ore di alcune materie scentifiche
rispetto all’impostazione originaria, ma soprattutto intervengono
sulla programmazione permettendo iniziative e attività interdisciplinari.
- Per tutto l’arco del quinquennio si separa la lezione di conversazione,
normalmente tenuta in compresenza, dalle lezioni di lingua per le discipline
di Lingua straniera 1 e Lingua straniera 2 (inglese e francese).
- La ripartizione delle ore di chimica e di fisica in terza e in quarta
permette una integrazione tra i programmi di studio.
- Per la programmazione didattica relativa alla letteratura italiana, tradizionalmente
svolta nel triennio, si adotta una scansione degli argomenti che, antipandone
nello studio al pentamestre della classe seconda, consente di riservare
per il quinto anno un maggior approfondimento dei temi del ‘900, in
analogia con la suddivisione dei programmi di storia per il triennio, prevista
dal D.M.682/96.
- Le ore settimanali riservate al Latino risultano ridotte a 3 nel biennio
e a 2 nel triennio. Nel rispetto delle finalità dell’indirizzo
linguistico, si mantiene nel biennio lo studio delle strutture grammaticali
di base a sostegno dell’italiano e delle lingue straniere. Al triennio
si riserva lo studio della storia e dei testi della letteratura latina per
meglio conoscere il rapporto fra la civiltà latina e la cultura moderna
europea attraverso le opere e i generi che sono stati modello per le letterature
italiana e straniere. Si sostituisce l’esercizio di traduzione con
la lettura di opere integrali in italiano e testo latino a fronte traduzione,
con l’analisi dei testi e il loro raffronto con opere delle letterature
moderne.
- La possibilità che alcuni argomenti di scienze della terra e della
geografia fisica e antropico-sociale possono essere trattati in modo integrato
e interdisciplinare consente riduzioni di ore per entrambe le materie senza
comprometterne l’impostazione complessiva. |